3.3. Vladímir
Cuando Vladimir (a.k.a. «Vlad») llegó aquí para una visita preliminar con sus padres, era muy tímido y «asustado», e incluso decía / gritaba algo como «aaaaaaaa, aaaaaaaaaaa» todo el tiempo durante los primeros minutos. Pensé que sería muy difícil.
Cuando finalmente vino a pasar la temporada de 10 días, comenzó a jugar bastante rápido con los otros niños y los instructores, especialmente con la pelota.
Después de algunos días, finalmente noté que en lugar de enviar la pelota a donde se suponía que debía ir, la estaba enviando a lugares de difícil acceso y riendo. Los instructores creían que era un poco «estúpido» (debido a su autismo) o «incapaz» de jugar correctamente.
Pero lo recuerdo viendo a otros niños jugando con un frisbee (disco volador) y riendo mucho, cada vez que el disco era enviado a lugares difíciles, obligando a alguien a escalar una pared, etc.
Así que inmediatamente entendí que, de hecho, no estaba jugando con la pelota … pero con los instructores! (Lo cual puedo entender, porque obviamente es mucho más gracioso que poner una pelota en un agujero, y, como autista, no entiende (todavía) que no es justo para los instructores).
Así que se lo expliqué a los instructores, y ellos cambiaron su punto de vista, y cada vez que enviaba la pelota a lugares difíciles, tenía que ir allí solo para recuperarla…
Poco después, estaba jugando correctamente …
Este es un ejemplo simple de los muy numerosos casos en los que la «gente normal» piensa que *nosotros* no entendemos, mientras que son *ellos mismos* los que no entienden.
Aparte de eso, realmente no me acerqué a él, porque pensé que tenía que ir muy despacio y cautelosamente con él, para ganarme su confianza. Unos días antes del final, comencé una experiencia con él, estando solo en una habitación (con Adiyar como traductor), sin nada que «molestar», y tratando de «comunicarme» mejor con él. Pero probablemente las condiciones no eran «lo suficientemente buenas», o al menos una de las 3 personas no estaba en el «estado de ánimo» adecuado, por lo que no produjo resultados significativos. Solo pudimos notar que sus dos únicas respuestas muy claras fueron cuando le preguntamos «¿quieres que nos sentemos más lejos» (sí) y «qué quieres hacer» (salir). Luego, solo cuando estaba motivado, y cuando las preguntas no eran demasiado «abstractas» (por ejemplo, podríamos hablar de los colores de nuestra ropa, pero mucho menos de «lo que le gusta en general», esto es típico del autismo: a la mayoría de nosotros (incluyéndome a mí) nos gusta lo «concreto» y «claramente útil»).
Este chico es muy lógico (lo cual es «normal» para un autista) y no pensé lo suficiente en una justificación para traerlo a esta situación, a esta habitación.
Sin embargo, noté que durante todo el resto de la estancia, me estaba saludando todo el tiempo («paka, paka!», que significa «hola, hola» en ruso), y un día incluso vino directamente a sentarse cerca de mí, en mi mesa.
Así que lamenté haber sido tan lento y cauteloso con él.
Pero de todos modos, realmente le encantó el campamento, e incluso lo vi bailar (y bailar bien) durante las sesiones de «club nocturno», y … ¡Incluso he oído hablar de algunos besos (muy «inocentes») con algunas chicas! 😉
Así que, seguro que fueron unas vacaciones muy bonitas para él, le gustaba estar con los otros niños, y no ser tratado como «enfermo».
Estoy muy contento de contribuir a hacer felices a estos niños y, en la medida de lo posible, de ayudarlos a ellos y a sus familias a encontrar «los caminos correctos».
Comentario de 2021:
Sin embargo, mientras actualizo este informe, pensando en Vladimir casi me siento un poco «culpable» (a pesar de que no tenía ninguna obligación).
De hecho, fue el chico para el que vi menos resultados (aparte del hecho de que estaba contento con la estancia), y creo que debería haber pasado mucho más tiempo para él, y que habría llevado a un cambio significativo (como vimos con los demás).
Pero en realidad estaba muy concentrado en mi computadora con los planes para Autistan, y como las estadías iban bien, y los instructores y el personal entendían claramente lo poco que se necesitaba entender y lo estaban aplicando (una cuestión de actitud), en realidad no necesitaba hacer mucho, en general. Estaba más o menos monitoreando todo el asunto un poco «desde lejos» (desde Autistan..), y estaba allí para dar ayuda y consejos si había alguna dificultad o pregunta, que sucedió, y que salió bien.
Debería haberme obligado a limitar mi tiempo frente a la computadora, y a establecer un número mínimo de horas para los niños, y en reuniones con los instructores.
Pero cuando hay tanto que hacer (proyectos para Autistan o para ayudar a las personas autistas en el mundo en general), uno se ocupa de lo que parece más urgente o importante, y esto me impidió ver que habría sido útil tomar más tiempo para Vladimir.