3.6. Tima

– Tima, première page –

« Tima », est un surnom pour son vrai prénom « Timurlan », et sa sœur l’appelle « Timka », qui est un surnom affectueux pour « Tima » (comme pour Timothée / Tim / Timmy).

Le cas de Tima est assez différent des autres, car je le connaissais déjà, l’ayant rencontré deux fois auparavant (en février et en juillet), avec sa sœur aînée qui se soucie habituellement de lui, dans la ville où ils vivent.
Bref, elle a très peur de tout pour lui, et pour cette raison, il est (ou il était) constamment « gardé comme un ours en peluche », très gentiment, mais dans une sorte de « monde des bébés » (du moins, c’est mon point de vue), avec très peu d’occasions d’apprendre quelque chose de « social » et de changer.
C’est un problème très « classique », malheureusement.
Ces enfants sont censés être « incapables » de faire ceci ou cela, et donc ils sont « protégés » des « expériences normales », ce qui fait que, bien sûr, ils ne sont jamais en mesure d’apprendre à le faire, simplement parce qu’ils sont empêchés de le faire.

3.6.1. Les réunions précédentes et le centre commercial

Par exemple, lors de notre première réunion en février, alors que je visitais une ville, j’ai suggéré d’entrer dans un centre commercial, mais elle n’était vraiment pas enthousiaste à ce sujet, elle a dit que ce serait un problème parce qu’il serait effrayé par la foule, etc.
Mais j’ai gentiment insisté et j’ai utilisé le « verbe magique pour les autistes » (en accord avec moi) : « essayer ».
J’ai dit : « Essayons : on entre, et en cas de problème, on sort, c’est facile ».
Elle ne pouvait pas refuser un principe aussi simple et sûr, et elle a accepté.
Et il n’y avait aucun problème.
Non seulement Tima était à l’aise, mais il était aussi intéressé, et après une heure, il était comme à la maison, jouant même et (en toute sécurité) courant dans le centre commercial …
Nous étions fatigués du centre commercial avant lui…

01/02/2016 – Première rencontre avec Tima et sa sœur

Tima se voyait sur l’écran de mon téléphone, et il a commencé à faire des visages et à imiter des animaux (lapin, crocodile…).

02/02/2016 – Le lendemain, dans un centre commercial où je voulais entrer pendant que nous visitions la ville.
Une minute après être entrés, nous nous asseyons dans ce café, afin de donner à Tima suffisamment de temps pour s’y habituer. De plus, comme je le connaissais très peu, j’ai dû vérifier ses réactions par précaution pour éviter tout problème ou explosion, étant donné que sa sœur était très réticente au début, pensant que Tima aurait peur ou que les endroits avec beaucoup de gens n’étaient pas bons pour lui, ou qu’il pourrait y avoir des « problèmes ».

Après avoir visité plusieurs étages, il n’y avait toujours pas de problème…

Au contraire, il était heureux 🙂

En juillet, j’ai rencontré Tima et sa sœur, et nous sommes retournés dans un centre commercial, et une fois de plus, il n’y avait aucun problème.

14/07/2016 – Lors d’une visite dans sa ville natale

14/07/2016

14/07/2016
14/07/2016 – Découvertes…

14/07/2016 – Dans un centre commercial

14/07/2016 – Toujours créer quelque chose

14/07/2016 – Dans le même centre commercial

Tima fait un tour en auto tamponneuse dans le centre commercial. (Il semble assez habitué à cela, alors peut-être qu’il l’a déjà fait dans un autre endroit, pas dans un centre commercial.)

 

3.6.2. La préparation (avant le camp d’été)

Lors de la deuxième rencontre (le 14 juillet), quand j’ai vu que Tima était un peu triste de me quitter, j’ai eu l’idée de l’inviter au camp d’été.

Mais il y avait deux problèmes: c’était trop cher pour la famille, et aussi la sœur avait très peur de l’expérience (que Tima « serait incapable », ferait des crises, etc.).
J’ai dit que je paierais personnellement pour son séjour, et aussi j’ai promis d’être très prudent sur son séjour, de la tenir informée tout le temps par WhatsApp, etc.
La famille a pris le temps de réfléchir, et finalement ils ont accepté.
En attendant, je me suis rendu compte que je n’étais pas si riche, et j’ai essayé de demander des dons avec les réseaux sociaux de mon ancien pays (la France, un petit pays situé au sud de la Belgique).
Une association(Autisme PACA)était intéressée, et quand ils ont réalisé que j’étais à l’origine de la demande et que je vivais en fait dans le camp d’été, ils ont immédiatement su que ce n’était pas une arnaque, et ils m’ont envoyé les fonds, ce qui était vraiment gentil et utile.

3.6.3. L’arrivée et le premier jour au camp d’été (3 août)

10h15 – Ici Tima arrive avec sa sœur (vêtue d’un haut blanc) et Zhanna et ses trois filles.
Normalement, les enfants viennent dans un petit bus, mais la sœur de Tima avait peur que les choses tournent mal, alors cet arrangement (d’un transport plus personnalisé) avait été fait pour elle.
(Vous pouvez voir sur les photos que Tima a l’air à l’aise et qu’il marche en premier.
Par exemple, nous n’avons pas eu à le convaincre de sortir de la voiture).

Tima est arrivé le 3 août, avec sa sœur, qui a insisté pour rester pendant toute la première journée. Nous avons réussi à la convaincre de partir à la fin de la journée.
Elle m’a dit anxieusement « Mon frère est entre tes mains » et elle avait très peur (que Tima fasse une « crise » la nuit, ou… Je ne sais pas quoi…).

Plus tard, j’ai appris qu’en fait elle avait tellement peur que « quelque chose de mal puisse arriver », qu’elle a dormi pendant la première nuit dans un hôtel à proximité (la famille vit assez loin d’Almaty).

10h16 – C’est 1 mn après l’arrivée de Tima au camp d’été, dans les premiers jours du mois d’août. (Vous pouvez voir sa sœur derrière lui).
A chaque nouvel arrivant (c’est-à-dire à chaque nouvelle « saison » de 10 jours), j’étais particulièrement attentif aux enfants autistes (il y en avait généralement 2 ou 3), car les premiers moments d’adaptation sont les plus délicats, et aussi parce que cela m’a permis de me faire une première idée du comportement des enfants, ce qui a ensuite été évidemment très utile les jours suivants (où, bien sûr, mon analyse est devenue plus précise à chaque fois).
J’avais déjà une idée générale car souvent ces enfants étaient déjà venus avec leurs parents, pour une sorte d’entretien préliminaire et de visite.
Mais quand les enfants sont seuls sans leurs parents, et dans un endroit et avec des gens qu’ils connaissent très peu, la situation est évidemment très différente.
Ici, comme j’avais déjà passé de nombreuses heures avec Tima et sa sœur à deux reprises dans leur ville (en février et juillet), les choses étaient plutôt faciles.
Quand il voit la balançoire, il se précipite dessus, s’installe et commence à réaliser qu’il va avoir besoin de quelqu’un pour la pousser (ou bien il se demande comment le faire fonctionner).
J’en profite (avant de pousser la balançoire) pour commencer à lui poser quelques questions très simples.
« Tima », est un surnom pour son vrai prénom « Timurlan », et « Timka » est un surnom affectueux pour « Tima » (comme pour Timothy / Tim / Timmy).
Je lui demande comment il va. La troisième fois, grâce à l’intervention d’une voix plus familière que la mienne (celle de sa sœur), il répond que ça se passe bien.
Puis je lui demande quel est mon nom, et la troisième fois (encore une fois grâce à sa sœur), il répond en disant mon prénom (Eric).
Puis je le remercie et commence à pousser la balançoire, et il se détend et me regarde, étant heureux.
(Toutes ces choses ne faisaient pas partie d’un « plan » ou d’une « méthode » et se sont produites très naturellement; ce n’est qu’en écrivant ce rapport que j’analyse ce qui s’est passé).

10h26 – Le bus habituel arrive, avec les autres enfants et certains des moniteurs (volontaires).
(Vous pouvez voir Tima sur la droite.)

Ici, il est intéressé à visiter le bus mais sa sœur (qui est extrêmement gentille) l’en empêche doucement. Je dis qu’il n’y a aucune raison qu’il y ait des « problèmes », alors (comme elle me fait confiance), elle accepte de lui permettre d’entrer.

Ici on voit Arthur revenir pour son deuxième séjour, et qui est visiblement très heureux.

Un instructeur l’aide doucement à descendre prudemment ces marches hautes.
Vous pouvez sentir (ou deviner) qu’il découvre et apprend quelque chose.
(Je pense que sa sœur m’a dit que sa famille évite de l’emmener dans le bus, toujours pour les mêmes raisons: la peur que « quelque chose ne tourne pas » – et peut-être aussi l’embarras à cause de « l’attention des gens »).

Apparemment, le sac de Tima et celui de sa sœur (qui voulait passer tout le séjour ici) étaient dans le bus.

10h28 – Bienvenue, Tima ! 🙂
(Il a l’habitude de sourire pour les photos).

Tima découvrant et expérimentant les escaliers, seule. (Peut-être quelque chose de nouveau pour lui ?)

10h41 – Juste se détendre librement 🙂

Peu de temps après la balançoire et le « bus habituel » (que vous pouvez encore voir à l’extérieur),et les escaliers, il communique déjà plus facilement avec moi, sans l’aide de sa sœur.
Ici je lui demande à nouveau si « tout va bien », il répond « bien », je lui fais répéter les syllabes (« kha-ra-sho ») et il répète correctement.
Je lui demande quel est l’animal qu’il fabrique avec sa pâte à modeler, et il me donne la réponse.

Ici, juste après, il est encore plus détendu et « présent » (vous pouvez le voir dans ses yeux), et je lui demande à nouveau quel est mon nom, et il répond facilement, après seulement deux fois et sans l’intervention de quelqu’un d’autre.

10h51 – Encore une petite découverte.

Tima n’a fait aucune crise à aucun moment pendant tout son séjour, et il n’y a eu aucun problème. Il était même « angélique », comme la plupart de ces enfants autistes.
Au début, il se comportait plutôt comme un bébé, jouant toujours avec sa pâte à modeler, et n’écoutant rien (questions, instructions ou autre).

13h44 – Sur une balançoire (avec son instructeur dédié derrière lui).

14h29 – Découvrir son nouveau lit (pendant la journée)

15h11

16h35

17h22 : 2 heures et 11 mn après la photo précédente sur le lit, mais elle semble être prise quelques secondes après.
(Ses pieds ne sont pas exactement dans la même position.)

18h50 – « Immersion naturelle dans un groupe d’étrangers », sans la famille…

19h03 – Sur la balançoire, avec son instructeur dédié.

Bonheur simple 🙂

20h29 – Ici, il sourit – ou il essaie de sourire – parce qu’apparemment il pense qu’il doit le faire chaque fois que quelqu’un prend des photos de lui.
Parfois, il le fait, mais souvent il ne le fait pas, ce qui est beaucoup mieux, à mon avis, parce qu’il est important pour nous de savoir quand il est vraiment heureux.
Heureusement, il est assez facile de détecter la différence lorsque son sourire est « forcé » ou non.

Ici, je lui demande de répéter deux mots (« c’est tout ») en russe, et il le fait mais c’est presque inaudible, alors je demande (en anglais) à son instructeur dévoué de lui demander de parler plus fort, puis il dit ces deux mots clairement et sans avoir besoin d’insister.
(Ce sont vraiment de petites étapes, mais il faut faire les choses dans l’ordre, et s’adapter).

21h08 – Arthur et Tima, avant d’aller se coucher.

21h52 – Ici, son sourire ne semble pas « forcé », il semble vraiment heureux.
Alors que la sœur de Tima était très inquiète dans un hôtel voisin, je lui envoyais ces photos via WhatsApp.
Quand elle a vu cette photo, elle a vraiment compris qu’il n’y avait pas de problème, ce qui lui a permis de dormir plus tranquillement.
(Je ne savais pas qu’elle était restée à quelques kilomètres d’ici, je pensais qu’elle était rentrée chez elle, à plusieurs centaines de kilomètres).

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