— Тима, третья страница —

3.6.5. Накладка столов в зале ресторана

6 августа, после 3 дней адаптации и такого быстрого прогресса, у меня появилось (еще раз) «вдохновение»: тима должна делать «полезные вещи», например, настилать все столы для каждого приема пищи.
Все нашли это хорошей идеей, поэтому мы начали учить его, как это сделать.

(назад к) 06/08:

06/08/2016 (первый день «ресторанного тренинга», до обеда) — В этом видео мы видим самое начало этой «тренировки», которая длилась несколько дней.
Старшая дочь Жаната (которая не была частью команды, но присутствовала в тот день) помогает мне с переводами и «тренирует» Тиму.
Для начала мы просто просим его поставить по 6 вилок на каждый стол.
В начале клипа я заметил, что он собрал 6 вилок вместе хорошо выровненным способом, что обычно является аутичным (ср. «когерентность», о которой я часто упоминаю).
Тогда немного трудно заставить его сосредоточиться (особенно на подсчете 6 вилок), и он постоянно вытаскивает из кармана свою неразлучную модельную глину (или «пластилин»), но постепенно он становится более внимательным.
В этом клипе вы также можете увидеть мой «стол» (с флагом Autistan), на углу стола.

Вот следующая часть, всего через несколько мгновений.
Мы просим его пересчитать вилки вслух, и выяснить, на каком столе они отсутствуют.
И поскольку он сделал то, что было запрошено, он может пойти и поиграть со своей лепкой глины.

Затем мы просим его положить бумажные салфетки на столы.
Поскольку у него всегда есть рефлекс взять свою лепную глину в карман, я говорю, что, возможно, было бы проще взять ее у него и вернуть ему только в конце, но дочь Жаната говорит мне, что Тима должна учиться (контролировать себя), и она права.
Я говорю ей, что она привыкла к этому, со своим братом Алибеком (который аутист и также поклонник лепки глины — как Мансур).

Далее, чуть более сложный шаг: просим его поставить стаканы на каждый стол, взяв стаканы по два с кухни.
Это также немного «опасно», потому что есть ступенька лестницы.
В течение всех этих дней «тренировок» я часто боялся, что он пропустит шаг и разобьет стаканы, тарелки или кастрюли с водой, что было бы не так страшно, но чего никогда не происходило, потому что его обучение было очень прогрессивным, и он становился все более и более внимательным, очень медленно.
На самом деле, у него не было другого выбора, кроме как стать внимательным (т.е. учиться и привыкнуть быть внимательным), потому что если бы на 3-й день он был так же ловок, как на 1-й день, он бы точно бросил некоторые вещи.

Здесь, в минуту отдыха, мы стараемся заставить его немного поговорить.
Мы спрашиваем его имя, и он отвечает «Тимка» (сокращение от «Тима»).
Он говорит, что делает кость из своей моделируемой глины (которую он называет «пластилин»).
Я прошу его сделать предложение (очень простое) вместо одного слова.
Он делает свою кость. Я уже заметил с февраля, что он делает своих животных или предметы, даже не наблюдая за его движениями. Иногда он делает животных во время прогулки, т.е. во время поиска в другом месте.
Затем он делает мяч. И он начинает превращать свою кость в младенца…
Тогда он не хочет так много говорить, и мы хотели бы, чтобы он говорил громче.
Спрашивая его об одном и том же несколько раз, мало-помалу он это делает.
Вы просто должны мягко настаивать. Обычно достаточно 3 повторений (с ним).
В конце, хотя он улыбается и молчит, ему нужно немного спрятаться у стола.
В течение 4 минут два человека настойчиво задавали ему вопросы, и с его точки зрения это, конечно, не очень интересно, и довольно скучно.
Четыре минуты – это большой срок, когда он просто хочет помолчать со своей лепкой глины.

Здесь всего через 1 час 40 минут после самого начала этой «тренировки» мы видим, что он уже идет гораздо быстрее и выглядит более вовлеченным в то, что делает.
Тем не менее, он склонен садиться, как будто еда вот-вот будет подана 🙂

Этот очень короткий клип просто показывает, что в этот первый день он не тот, кого мы просим нести банки с напитками, которые довольно тяжелые, и сделаны из стекла.
Более того, на данном этапе это даже немыслимо, потому что мы можем видеть его неловкость в этих первых клипах, даже для легких вещей — и это вполне логично, так как очевидно, что он не привык к таким вещам.

Заслуженная еда 🙂

Так или иначе, он добился больших успехов в этих задачах, и в итоге результат оказался не так уж далек от моих ожиданий.

Вначале это было действительно трудно, но после объяснения и показа, как делать, для каждого действия, понемногу ему удавалось это делать и быстро совершенствоваться.
Сначала после каждого действия (например, поставить тарелку на стол) он просто сидел и ждал еды, но в конце пребывания он больше этого не делал.

06/08/2016 (первый день «ресторанного тренинга», перед ужином)

Здесь его преданный инструктор просит его положить ложки на столы.
Действие этого клипа происходит через 7 часов 20 минут после самого начала, но так как это начало второй «тренировки» (для ужина), он уже потерял внимание.

Здесь, всего через 12 минут после предыдущего клипа, дела идут намного лучше.
Он ставит полные тарелки (ничего не роняя), и даже ходит довольно быстро.
(Я не мог записать все; на столах уже есть много других вещей, и вполне вероятно, что кто-то другой их поставил).
Мы видим, что ему даже не нужно обращать внимание на ступеньку лестницы, и что он больше не кажется скучающим, как в предыдущем клипе.

В этом очень коротком клипе Тима помогает очистить столы после ужина.

Здесь он учится чистить столы (это все то, что он, очевидно, делает впервые).

Вначале ему было так трудно что-либо сделать, что мы даже не решились подумать о том, чтобы попросить его нести горячий чай (в стакане получателя) — опасаясь, что он сломает его, позволив ему упасть, так как он явно не привык к этому) — но через 2 дня он без проблем нес двух из этих получателей.
То же самое касается стаканов для питья: всего через два дня он носил по 3 стакана в каждой руке. И так далее.

07/08:

07/08/2016 (начало второго дня «ресторанного тренинга»,
перед завтраком) Для этого третьего приема пищи он уже принимает бокалы в наборах по четыре вместо двух. Но это немного сложно, потому что нужно поставить 6 стаканов на стол, а это значит, что группы по 4 человека должны быть разделены.
(Действительно, есть что-то «непостояненное» в механизме сначала группировки 4 стаканов, а затем их снова деления на 2, как в первый день). Но всему понемногу усваивается.

Здесь он заботится о ложках. У него есть немного проблем с остановкой после 6. Мы можем ненадолго увидеть Жаната, который рад и немного удивлен, увидев Тиму уже «на работе» всерьез, рано утром.
Затем Тима несет тарелки (напоминаю, что он ни разу ничего не уронил, за все время своего пребывания).
Он садится, как будто все закончено, мы говорим ему, что это еще не закончено.
Сегодня мы не сказали ему, куда класть ложки и тарелки, и он сам придумал, что на стол должно быть по 6. (Помните, что менее 24 часов назад было очень трудно заставить его делать эти очень простые вещи, что имеет смысл, поскольку это его первый раз).
Затем он что-то выливает в тарелки, и это не так уж и плохо в первый раз.
Мало-помалу он учится правильно держать ковшек. С первой попытки это было совсем не хорошо, со второй было лучше, а на третьей (в третий раз он что-то налил) это было довольно прилично.
К четвертому времени (четвертая пластина) все в порядке, а к пятой пластине он уже повторяет действия без необходимости спрашивать 🙂
Если вы бдительны, вы действительно можете обнаружить улучшения каждый раз, когда он повторяет действие. Он учится очень быстро, для того, кто «ничего не может сделать» 🙂

Улучшение управляемости ковля. На самом деле, это не так просто, когда вы не привыкли к этому.

Через 30 минут, в этом клипе всего за 7 секунд, мы видим, как он несет тяжелый поднос для очистки столов.
Его инструктор немного помогает ему убедиться, что он не упадет со ступеньки (которую он едва видит из-за лотка).

Чистка столов (10-секундный клип)

Наконец, он вел себя почти как сотрудник ресторана, и было удивительно видеть это, видеть, как этот «маленький аутист» выполняет эти задачи довольно серьезно и правильно, тогда как неделю назад он выглядел так, как будто выходил прямо из «магазина плюшевых бирюзок»…
У нас с Жанатом была одна и та же идея: что он может работать официантом в будущем или хотя бы в ресторане, даже на кухне.

08/08:

Теперь, утром 08/08, которое является его вторым утром и третьим днем «тренировки».
Помните, что в начале он носил только два очка одновременно, и ему было трудно это понять.
На второй день он носил очки в группах по 4 человека (по два на руку), но это было не самым логичным для столов по 6 человек.
И вот, на третий день, он носит 6 стаканов (по три в каждой руке), что прекрасно подходит для столов по 6.
Вы можете заметить, что со второго стола, когда он впервые хорошо без проблем вынес свои 6 очков, он начинает улыбаться и радоваться.
На самом деле, с Тимой мы могли бы замечать прогресс почти каждую минуту 🙂
Этим детям нужно дать возможности, а не думать, что они «ничего не могут сделать» или по «соображениям безопасности».
И даже если они разобьет стакан, это не имеет значения. Это уже случилось со всеми.

В этом клипе всего за 10 секунд мы видим, как он несет полные тарелки, по одной в каждой руке, из кухни, ничего не роняя.
(Я думаю, что даже для многих неаутичных людей это не так просто).
Мы уже далеки от тех дней, когда у него постоянно был рефлекс брать в карман свою модельную пасту, которая была… всего на 48 часов раньше 🙂

Ложки…

Еще 08/08, в обеденное время (12:54) — Теперь он несет большие кувшины горячего чая, по одному в каждой руке, и это тяжело для такого хрупкого мальчика, который, по-видимому, не носил много раньше.
Тем не менее, он делает это, тогда как двумя днями ранее это казалось невообразимым.
В конце клипа видно, как он быстро возвращается на кухню, а это значит, что он хочет делать все как можно лучше.

Теперь тарелки…

Обед…

08/08 в 16:09 (время, которое вы можете видеть на часах в конце клипа, а не в начале)
Тиме кажется очень комфортно выполнять эту «работу» (и именно тогда я начал думать, что с немного большей практикой он мог бы работать «по-настоящему» в этой области (и, вероятно, в некоторых других)).
Он правильно расставляет группы по 6 стаканов на столах, выстраивая их в ряды по 3 (я попросил его сделать это, просто для того, чтобы научить его делать вещи хорошо).
Он инстинктивно нашел «хороший способ» нести тяжелые кувшины (что мы можем видеть и в предыдущем клипе), и делает это без каких-либо проблем и даже не глядя на ступеньку лестницы (он ходит, глядя на меня), хотя он начал это только на 3 часа раньше, и это только его 5-я «транспортировка» с двумя тяжелыми кувшинами.

Еще 8 августа, в 19:19 (на ужин).
Теперь он носит подносы с 3 полными тарелками.
Мы просим его выровнять тарелки на столах.
(Здесь он заботится о втором последнем столе справа.)

Еще 08.08, в 19:22 (3 мин позже).
Здесь мы видим, что есть несколько столов по 6 человек, где все довольно хорошо устроено, и именно он все принес и выровнял.
Я объясняю, что для первого стола, в котором должно быть 4 человека, а не 6, мы увидим это позже, потому что это не логично для него, и поэтому мы должны избегать путаницы с вещами, чье «оправдание» не очевидно.
До тех пор, пока все логично и последовательно (все выровнено, центрировано, идентично), аутичному человеку это довольно легко. Проблема заключается в произволе и аппроксимации (поскольку она не может быть «оправдана»).
В конце клипа он ставит тарелки на последний стол справа.

Мы также научили Тиму делать некоторые вещи на кухне, например, резать или чистить овощи, и он делал это хорошо, для кого-то такого (очевидно) неопытного.

(2 фотографии, сделанные инструкторами и присланные мне)

Еще 8 августа, до обеда.

Прогрессы, которые вы видели выше, были достигнуты не за 10 дней, а всего за 2 дня, начиная «с нуля» 08/06/2016.
То есть начиная с уровня «почти как маленький плюшевый мишка» до уровня «почти как официант ресторана (новичок)», уже через несколько «услуг» за несколько часов.
Так что можно представить, что будут очень хорошие результаты (для разных вещей, а не только для «ручных и повторяющихся» вещей) через неделю, через месяц и т.д.

Я думаю, что он может работать не только в ресторане, но и во многих других местах (например, с механикой, деревом, садом, животными, уборкой и т. Д.).
Даже если он мало говорит, в чем проблема? Иногда это лучше, чем говорить глупости. И он такой добрый и милый.

09/08:

На этот день 09/08 не было «тренинга по ресторану», фотографии и видео:
— в предыдущей главе («3.6.4. Участие в «нормальной» деятельности)
(Он сделал много мероприятий, он поехал в деревню, он получил сертификат…)
— в следующей главе («3.6.6. Блины и счастье») (что, на мой взгляд, возможно, лучший момент егопребывания).

10/08:

Моим намерением было сделать так, чтобы он мог правильно наставлять все столы ресторанного зала без инструкций, «автоматически», в конце пребывания, но у меня не было достаточно «прав» для того, чтобы оптимизировать работу персонала по отношению к Тиме. (Я могу объяснить это подробнее.) 
Во всяком случае, Тима справилась очень хорошо.

18:22 — Теперь Тима делает вещи сам (его инструктор на кухне, а я ничего не говорю).
Вы можете увидеть, как он счастлив, делая это, например, в конце этого видеоклипа (или на последнем снимке ниже, взятом из того же клипа).


Счастье 🙂

11/08 (Последний день перед возвращением домой на следующий день):

9h08 (завтрак)

12:08 (обеденное время) — Здесь, помимо всего прочего, он правильно ставит и выравнивает бокалы на столах.
Вы можете видеть, что он улыбается почти все время (в отличие от своего инструктора, который устал — со вчерашнего дня — из-за моего уровня суеты к этим упражнениям). Тима всегда полна доброй воли 🙂
Ниже приведены некоторые фотографии, взятые из этого видеоклипа, который довольно длинный (5’37»), но интересный.


Здесь можно увидеть еще одного человека, который тоже наливал стол, что явно мешало моим планам, и – как уже объяснялось выше – у меня не хватало прерогатив. Но ничего идеального нет, и для начала это было очень хорошо. Для будущего случая (в любой стране) я теперь буду знать, что нужно прояснить с самого начала. В конце концов, это был импровизированный опыт, и каждый сделал все возможное.
Для Тимы все было хорошо, он был довольно автономен и счастлив, делая все это. 

Очень довольна 🙂

Это продолжение предыдущего видео, он продолжает навеять столы. Он всегда улыбается, иногда смеется.
Примерно в 0’58» кухонный персонал говорит ему, чтобы он принес чай, хотя это еще не подходящее время (у него все еще есть корзина хлеба, чтобы принести). Поэтому я прошу инструктора сказать персоналу, чтобы он не вмешивался. Тогда Тима сможет продолжать, не беспокоясь. Тима заботится о половине столов (справа).

Теперь пришло время ужина. Мы просим Тиму постараться правильно центрировать бокалы на столе.

Через несколько секунд я снимаю очки и прошу его переделать то же самое на 3 столах, и он делает это отлично 🙂
Затем он кладет 6 ложек, без необходимости спрашивать. Он, очевидно, очень счастлив и смеется 🙂

Он продолжает приносить вещи на столы. Мы просим его выровнять тарелки.

Напомним здесь, что этот ребенок не умел делать почти ничего, потому что он не привык к этому, из-за, к сожалению, распространенного предположения, что эти дети «ничего не могут сделать» или «ничего не понимают».
Это очень жаль (для сотен тысяч аутичных детей).
Другим аутичным детям может быть сложнее (и в этом случае должны быть найдены правильные адаптации, мотивации, «оправдания» и т. Д.), Но в случае Тимы, несомненно, что:
— он понимает очень быстро;
— он может сделать много вещей (вы просто должны дать ему шанс сделать это и немного помочь ему в начале, как для всех детей и даже взрослых);
— мы не видели таинственных «проблем» или «вещей, которые могут пойти не так» (что, по-видимому, соответствует «страху перед неизвестным» или главной проблеме «чрезмерной защиты», обсуждаемой далее в главе 6.1.7).

Только несколько секунд, когда он заканчивает нагроможивать столы, в то время как другие дети начинают прибывать.

21:50
Последнее фото Тимы на столы…

Завтра это отъезд, чтобы вернуться домой, и это конец пребывания мечты для него, где он был очень счастлив и где он мог бы много развиваться.
Это неоспоримо: чтобы иметь доказательства этого, вам нужно только взглянуть на различия между фотографиями / видео начала и последних нескольких дней (особенно начиная с эпизода с блинами: см. следующую главу (3.6.6.), которая также является последней в этой статье, о Тиме).

Раздел Тимы разделен на несколько страниц, потому что он действительно длинный: пожалуйста, нажмите на следующую главу в оглавлении ниже или на следующую страницу в списке номеров страниц под оглавлением.