3.4. منصور

3.4.1. الزيارة الأولية

منصور، يتأرجح

منصور يحاول الخروج swingset مع طفل آخر التوحد

عندما جاء منصور في زيارة أولية مع والدته، غضب جدا لأن صبيا آخر لم يرغب في منحه هاتفه الذكي لمشاهدة الأفلام عبر الإنترنت. ويبدو أن منصور كان “مدمنا” على “باكوغان” (وهو شيء كاريكاتوري للأطفال).
وكان الصبي الآخر مصابا بالتوحد أيضا وكان “مغلقا” تماما وغير راغب في التواصل، وهو أمر غير عادي ومزعج بالتأكيد بالنسبة لمنسور، الذي بكى حتى (بالدموع) لفترة من الوقت (وقال إن الصبي لم يكن طيبا معه).
منصور عادة لا يتكلم، ولكن عندما يحتاج إلى شرح مشاكله، وقال انه يمكن أن تفعل ذلك بشكل صحيح إلى حد ما، مع ما يكفي من الكلمات.
كنا في غرفة المطعم، كان يجلس بعيدا، على طاولة أخرى، في مزاج سيء للغاية.
فجأة، جاء مباشرة إلى طاولتي، وجلس أمامي، وعرض علي يديه، التي أخذتها.
(أعتقد أنه فعل ذلك لأنني عادة ما أقدم يدي أو يدي عندما أحاول التواصل مع هؤلاء الأطفال ، وكنت قد أظهرت له اللطف منذ وصوله قبل ساعة واحدة ، وعلى ما يبدو ، لاحظ بالفعل كل ذلك).
سألته بلطف شديد لماذا بكى، وفي الواقع، كان من الصعب علي ألا أبكي أيضا، فأ قلت له “إذا بكيت، سأبكي أيضا”. (لدي قوي جدا “التعاطف” — وخصوصا عندما يعاني الطفل).
كانت والدته تترجم، وقال لي شيئا مثل “إذا كنت تبكي أيضا، فأنت مثلي، وأنت تحبني”، وهو أمر صحيح ومؤثر للغاية.
أنا لا أتذكر بقية، ولكن أخيرا، تمكن من فهم وحده كيفية الاقتراب من الصبي الآخر، ببطء شديد وبهدوء، وفي النهاية، كان يشاهد فيلما معه (كان يحاول أن يكون ليس مزعج كثيرا ولكن كان عليه أن يكون قريبا لمشاهدة الفيلم، والآخر كان يحاول أن يكون ليس كثيرا بالانزعاج من هذا، الذي كان “حالة غريبة”، لكنه نجح).

منصور مشاهدة فيلم الرسوم المتحركة على الهاتف الخليوي لطفل آخر التوحد، بعد فهم من قبل himslef كيفية الاقتراب منه أكثر بهدوء

3.4.2. “الدراما السباغيتي”

المشكلة الكبرى مع منصور هو حقيقة أنه “يمكن” أكل السباغيتي فقط. لا يصدق ولكن صحيح. كان سيرفض كل شيء آخر ويكون منزعجا جدا ومع ذلك، تمكن زانات من جعله يعتاد على أكل البطيخ. كما لاحظت أنه في نهاية المخيم، كان يشاهد الأطفال الآخرين يأكلون “طعاما آخر”، باهتمام كبير، كما لو كان يتساءل أو يخطط للقيام بذلك، لكنه لم يفعل. الأمور تستغرق وقتا

خلال الأيام الأولى ، رفض عدة مرات طبقه من السباغيتي ، بعنف شديد (كان غاضبا جدا ويصرخ). أحيانا حتى من بعيد، دون حتى تذوق.
وكان تفسيره “انها ليست مثل أمي لا”. كان “ليس كالمعتاد”، كان معتادا على نفس الشيء لسنوات. المشكلة هي أنه كان يعرف أنه ليس كالمعتاد، لكنه لم يستطع أن يصف أين كانت المشكلة، أو ما هو مفقود. ثم حاولنا أشياء مختلفة. وسرعان ما فهمنا أن المشكلة هي نقص الزبدة.
وفهمت حتى السبب ، لأنني لاحظت أنه كان يفعل بعض “الإنشاءات” مع السباغيتي (الجبال والحفر…) قبل تناول الطعام ، وبدا سعيدا للقيام بذلك.

بعد أزمة صغيرة، منصور اختبارات اتساق المعكرونة، بعد محاولات لتصحيح ذلك في المطبخ 🙂 كان من
الضروري أن نلاحظ له وفهم أنه لا يأكل المعكرونة فقط: قبل ذلك، وقال انه يستخدم لجعل نوع من الإبداعات قليلا أو “المنحوتات” (أو تجارب أخرى).

لذلك بالطبع ، في كل مرة رأى من بعيد أن السباغيتي لم تكن لامعة ، كان يتذكر أنه في المرة السابقة ، لم يتمكن من القيام ب “أعماله” (لأنها كانت لزجة للغاية) ، وما هو الأكثر إزعاجا في مثل هذه الحالات هو الشعور بأن لا أحد يفهمك ، وأنك غير محترم ، وأنك تقدم “المعكرونة العادية” مثل “الأطفال العاديين” الذين لا يستطيعون تناولها إلا دون أي “خلق فني”…
بالنسبة لي ، كان كل هذا من السهل أن نفهم ، في ثوان ، لأن لدي مماثلة “الأخلاق” (على سبيل المثال مع الحليب والشوكولاته في الصباح ، عندما كنت لا تزال تشرب الحليب — كان معقدا جدا ، وعندما كنت خدم مع “الشوكولاته العادية” في الفنادق ، كان مزعجا جدا لأنه لم يكن هناك “الصلبة” الشوكولاته في الداخل ، ثم كان من المستحيل بالنسبة لي أن أفعل “أشيائي المعتادة” (شيء مثل الأكل والشرب هذا المزيج)).
هذا مثال على كيف يمكن أن ينظر إلى التوحد بأنه “مجنون” (يصرخ وينزعج فقط من خلال النظر إلى طبق من السباغيتي على بعد مترين) في حين أنه ، في الواقع ، لديه مبرراته. وكون هذه الأسباب “غير عادية” أو “غير طبيعية” لا يعني أنها “سيئة”. وأعتقد أن ما كان الأكثر إزعاجا بالنسبة له، لم يكن بالضبط مشكلة المعكرونة، ولكن حقيقة أن يتم فهمها مرارا وتكرارا، والتعامل معها على أنها “عادية” من قبل الناس الذين لا يبذلون حتى جهدا لفهم. إنه أمر محبط للغاية ، وعندما يكون ذلك في كل وقت ، يمكننا فجأة أن نكون مستائين للغاية للحصول على تفاصيل صغيرة جدا.

3.4.3. قصة “تمارين التمدد”

كتبت النص التالي، بعد وقت قصير من الحقائق، من أجل أن تكون قادرة على فهم بدقة كيف “الأمور تعمل”.

هذا الصباح، كان هناك صعوبة صغيرة مع طفل مصاب بالتوحد (منصور): لم يكن يريد أن يفعل تمارين التمدد الصباحي، للمرة الأولى. كان يصرخ

– جلبه زهانت (بلطف) إلى غرفة لم تتضمن أي شيء مشتت (وهذا أمر مهم).
-جئت وجلست أمامه، بجدية، وأظهر أنني قلقة ومحبطة قليلا من سلوكه.
— منذ كان لديه بعض التقدير بالنسبة لي (نظرا لأنني قد فهمت بالفعل وساعده عدة مرات) ، وبالتالي كان لديه موقف يقظ.
-عرضت يدي وأخذها
-سألت لماذا لا يريد أن يقوم بالتمارين
(ترجم زانات. إنه يتحدث، ليس كثيرا، ولكن عندما نصر على أنه يتمكن من قول أفكاره بتفاصيل كافية، مع التعبير عن الأشياء أو المشاكل الرئيسية.)
-قال أنه قام بهذه التمارين بالفعل
– فهمت أنه لا يرى الهدف (استخدام هذا)، لذلك يعتقد أنه ليس من المنطقي، “ظالم”، حتى غبي، لذلك لديه “الحق” في رفض ذلك.
(وهذا هو المنطق التوحد الكلاسيكية جدا، وأنا أفعل الشيء نفسه. كان لي مشاكل مع الرياضيات عندما كنت صغيرا، لأن أحدا لم يظهر لي أنه يمكن أن تكون مفيدة، وبالتالي كنت “منعت” من قبل بلدي “العدالة التوحد الداخلية”).
-ثم كان علي إيجاد سبب، شيء منطقي، مفيد، لإزالة هذا الحجب.
أخبرته أنه يجب أن يكون قويا ليكون رجلا لاحقا
– قال أنه لا يريد أن يكون بالغا، بل يفضل أن يكون طفلا. (وهنا أيضا ، ويمكنني أن أحصل عليه ، لأنني كنت أفكر في نفس العمر).
– أزاح يده من يدي (بلطف)، وابتعد على مقاعد البدلاء، 50 سم إلى اليمين. لقد أظهرت أنني قبلت قراره (لم أفعل شيئا لإبقائه أمامي، ولا لطلب يده).
– ثم أخذت بعض الوقت في التفكير، وتبين أن لدي مشكلة مع هذا، وأنني لم أكن أعرف كيفية حلها في الوقت الراهن. كنت صادقا معه محاولا أن أكون “مرتبطا” به
– ناقشنا، زانات وأنا، أمامه، باللغة الإنجليزية، وهو ما لم يستطع فهمه، لكنه ربما كان يشعر أن الوضع مهم بالنسبة لنا. كنا طيبين جدا معه (كان طيبا أيضا. يتحدث بالصراخ قليلا فقط عندما يقول إنه لا يحب شيئا).
-ثم بينما كنا نتحدث، وقف، وشرح لنا أن حلمه هو قيادة سيارة، سيارة حمراء جميلة.
(ربما عندما ذكرنا “مرحلة البلوغ” ، وهذا جعل اتصال في أفكاره ، حول ذلك).
— لي أيضا أنا جعلت “اتصالات” في ذهني ، وقلت على الفور أنه من أجل قيادة السيارة ، له يجب أن يكون رجلا ، رجل قوي ، وأظهرت (قريبا) بعض الأشياء مع ذراعي وكتفي (كما تعلمون ، مثل عندما المراهقين يريدون أن تظهر عضلاتهم) (كنت يرتدي تماما).
وبدأ يحرك كتفيه مثلي قليلا، كما لو كان يختبر، ومع تعبير عن الاستجواب.
– رأيت أنه بدا في “مزاج جيد” حول ذلك، وطلبت منه على الفور أن يذهب في وسط الغرفة، على بعد متر واحد، وفهم زانات أنني أريده أن يبدأ التدريبات.
(فعلنا ذلك بسرعة : استغرق الأمر ربما 10 إلى 15 ثانية قبل اللحظة التي بدأ فيها بتحريك كتفيه ، وعندما بدأ في القيام بالتمارين : هذا ، من أجل الحفاظ على تركيزه على هذا ، وتجنب السماح له بإمكانية “اتخاذ قرار” (نعم أو لا)).
-ثم قام بكل التمارين بشكل جيد جدا ، كما أظهر (زانات )
(فعلت ذلك أيضا، لتبين له أنه أمر طبيعي وجيد.)
– ثم هنأناه، وقلت له إننا سعداء وفخورون به لأنه جيد جدا في المخيم، لأنه يبذل بعض الجهود للتكيف ونرى تحسينات كل يوم (وهذا صحيح) ؛ وحاولت أن أشرح له أن هذا هو السبب في أننا لا نريد “فشل” أو شيء سيء معه، بالنظر إلى أن كل ما تبقى كان مثاليا جدا.
(لا أعرف ما إذا كان يفهم، لأنه كان من الصعب بدلا لشرح وترجمة، ولكن على أي حال كان الجميع سعداء لأنه فعل ما كان عليه القيام به، وكان من الواضح أنه كان سعيدا جدا).

في هذه القصة ، كان الشيء المهم هو أن علينا أن نقدم له سببا ، مبررا * * للقيام بما طلبنا منه القيام به. كما عرضنا عليه إمكانية اتخاذ قراره الخاص للقيام بذلك، بمجرد أن تتوفر لديه العناصر اللازمة.

وعندما سألناه لماذا لا يريد، كان موقفه هو أن يقول “لماذا أفعل ذلك؟”. كان علينا أن نجد إجابة صحيحة وعادلة وحقيقية.

المصابون بالتوحد منطقيون للغاية ولديهم شعور كبير بالعدالة.

هذا لأنني أعرف هذا (يجري التوحد نفسي)، التي كنت قادرا على حل هذه المشكلة قليلا.

ولكن ربما ليس من الضروري أن يكون التوحد للقيام بذلك، إذا حاولت التفكير والتصرف كما فعلت في هذا المثال.
أن تكون منطقية و “الاتصال” بهدوء إلى الفكر للطفل، في محاولة للحصول على وجهة نظره.
الأمر ليس بهذه الصعوبة، عليك على الأقل أن تحاول. حتى لو كنت لا تحصل على حق في المرة الأولى، حاولت مرة أخرى، وشيئا فشيئا، والنتائج القادمة.
“الحل السيئ” هو عدم محاولة أي شيء ، وليس لتغيير أي شيء ، أو الأسوأ من ذلك ، “الحكم” على الشخص (بطريقة سلبية ، لأن الناس لا يفهمونها وبما أننا “لسنا طبيعيين”…).

وأخيرا، في المساء الذي سبق صباح المغادرة، عندما جاءت والدته وشقيقاه الصغيران لاصطحابه من أجل العودة إلى المنزل، استقبله جميع الأطفال الآخرين وعانقوه، واحدا تلو الآخر، وكان من الواضح أنه يحب ذلك. حتى أنه كان يبدو فخورا بعض الشيء بأن يعتبر شخصا مهما جدا ليتم استقباله من قبل الجميع.

3.4.4. الطين النمذجة (والحياة في المخيم)

وكان مهتما جدا أيضا في الطين النمذجة، وبدأ في جعل له “الأبطال”: باتمان، سوبرمان، وأخيرا … باكوجان!
لاحظت أن لهذه الأحرف 3 ، وقال انه استخدم 3 “RGB الألوان” (الأحمر والأخضر والأزرق) التي هي الألوان الأساسية التي تنتج الضوء الأبيض (في أجهزة الكمبيوتر وأجهزة التلفزيون…).
هذه التفاصيل وغيرها كانت تماما وفقا لنظرياتي حول “الانسجام” و “التماسك” للعقل التوحدي ، كما هو موضح في 12 فبراير (مؤتمر في ألماتي).

]فيديو ]]

هنا، منصور يخلق 3 “أبطال السوبر”، وأنا أحاول أن أتحدث معه، مع الكلمات الروسية القليلة التي تعرف.
ربما كان يتحدث أفضل بكثير مني باللغة الروسية، ولكن على أي حال لغته الأساسية كانت الكازاخية (التي تختلف كثيرا عن الروسية)، وفي الواقع كانت صعوباتي مفيدة للحد من مشكلة “تفوق” البالغين و / أو الأشخاص غير المصابين بالتوحد، التي يمكن أن يشعر بها الأطفال المصابون بالتوحد، أكثر أو أقل.

كما تردد في استخدام اللون الأصفر (وهو عكس اللون الأزرق، الذي بدأ به).
كنت سأفعل نفس الشيء بالضبط (أنا أكره الأصفر، وأنا أحب الأزرق، مثل العديد من المصابين بالتوحد.)
وقال انه لا اجتماعيا كثيرا مع الأطفال الآخرين، ولكن منذ كان دائما تقريبا القيام الإبداعات لطيفة في الطين النمذجة، شعرت أن لديه “الحق” أن يكون هادئا، أن تترك في سلام.

هنا ، كان منصور مشكلة (لا أستطيع أن أتذكر أي واحد) ، وكان يحاول فهم السبب.
يمكنك سماع Zhanat (على اليمين) وأيضا ، بعد ذلك بقليل ، المتطوع المخصص لمانسور (على اليسار) ، الذي كان يتحدث بشكل أفضل باللغة الكازاخستانية (منصور يمكن أن يفهم اللغة الكازاخستانية بشكل أفضل بكثير من الروسي).
لم يرد أن يجيب، فحاولت “استراتيجية” أخرى: بدلا من التركيز على أسئلتنا و”مشكلة”، طلبت أن أسأله ما الذي يريده، ما هي الأمنية الحالية.
فأجاب بأنه لا يريد الإجابة. حتي… تلك كانت أمنية…
واعتقدت أن لديه الحق في أن يترك في سلام، لذلك غادرنا غرفته، والتي يمكن أن تظهر له أنه كان محترما. وكان هذا مفيدا لمزيد من العلاقات.
ربما مع نهج مختلف كان من الممكن لجعله يتحدث وشرح مشكلته.
في الواقع ، تواجه 3 أشخاص يتحدثون 3 لغات مختلفة ، وجميعهم يصرون على جعله يتحدث ، كان أكثر من اللازم.

على أي حال، كان من الجيد بالنسبة له أن يكون في المجموعة، وشيئا فشيئا أظهر المزيد من الاهتمام في الأطفال الآخرين.
نسي هوسه Bakugan وحتى “الأبطال” في النمذجة الطين ، وبدأ في صنع الأسماك لطيفة ، والحيتان ، وأسماك القرش الخ ، وحتى… أسماك الأطفال! (نسخها من كتاب)

]فيديو ]]

هنا ، بدأ منصور في شرح بعض الأشياء لي تلقائيا عن نمذجة السمك (أو الحوت) ، لذلك اتصلت ب Adiyar للترجمة.
ثم كان منصور متعاونا تماما (على الرغم من بعض التردد) عندما سألته أسئلة (لم تكن واضحة بما فيه الكفاية دائما) ، وبذل جهدا لنطق مقاطع كلمة روسية بشكل صحيح.

يوم واحد، كنت في المدينة، وقررت أن تشتري له المزيد من الطين النمذجة (لأنني لاحظت أنه لم يكن لديه ما يكفي من ذلك، وأنه اضطر إلى تدمير أسماكه لطيفة، لجعل أخرى).
وكان أرخص حزمة أيضا واحدة مع 4 ألوان أعلاه (أن أعتبر كما 4 الرئيسية الحقيقي الألوان — جميع الألوان الأخرى تبدو وكأنها الدرجة الثانية) ، وكذلك الأسود والأبيض.
عندما أعطيته، كان سعيدا جدا جدا!
وبما أنه كان داخل حقيبة، فقد خمن على الفور أنه كان له فقط. وقال شيئا من هذا القبيل “هو بالنسبة لي (فقط)” وأكدت.
من السهل جدا أن تجعل طفلا مصابا بالتوحد سعيدا عندما تفهمه…

فرح! 🙂

في الواقع ، من السهل أن ندرك أنه منذ منصور قضى معظم وقته في صنع الإبداعات مع الطين النمذجة ، كان من المنطقي أنه ينبغي أن تفعل الشيء نفسه مع المعكرونة (لصق) التي يمكن أن تؤكل (باللغة الفرنسية ، ونحن لا نستخدم كلمة “الطين” في “الطين النمذجة” ، ولكن “لصق”).
كيف لم نفهم هذا في وقت سابق؟
لذا يرى “الناس العاديون” طفلا “يصرخ من أجل لا شيء”، ويعتقدون “أنه ليس طبيعيا”، “لذلك فهو ليس على حق، هناك شيء خاطئ معه”، ثم “آه، إنه لأنه مصاب بالتوحد، لذلك يمكن تفسير كل شيء”، ولا ينظرون إلى أبعد من ذلك: الطفل “مريض”، إنها كارثة، ويجب العثور على العلاجات والعلاجات وما إلى ذلك.
ولكن في الواقع انهم لا يفهمون أي شيء، وهذا هو ما هو مزعج.
هذا هو السبب في منصور (أو غيرها من المصابين بالتوحد) غضب، بشكل عام.
الناس يفرضون علينا أشياء “عادية” ، والتي تتجاهل تماما احتياجاتنا الخاصة ، “الدقيقة” في كثير من الأحيان (كما نرى هنا) ، لا يفهمون أي شيء (وفي كثير من الأحيان ، لا يحاولون فهم ، أو ليس بما فيه الكفاية ، أو ليس بالنهج الصحيح ، أي دون “حكم متفوق”) ، فإنهم لا ينتبهون إلا عندما ينتهي بنا الأمر إلى الغضب (وهو أمر مشروع) ، ولكن هذا هو عادة فقط ل” إدانة “، دون محاولة لإيجاد المشكلة منذ “الحل الوحيد” هو “من الواضح” أنه ينبغي لنا أن “نفعل الأشياء بشكل طبيعي”. ..
انها كل شيء عن الموقف تجاه التوحد: نهج عيبي، أم لا.
بدلا من التفكير في أن الطفل المصاب بالتوحد (أو البالغ) هو الغبي ، يجب على المرء أن يبدأ بتحليل المواقف بعناية فائقة ، وقبل كل شيء دون إصدار حكم أولي على أساس مبدأ أن الشخص مخطئ ، لأن هذا هو ما يشوه كل شيء ويمنع العثور على تفسيرات.
هذا المنطق ليس مجرد “نظرية”. أحاول أن أعطي بعض الأدلة على سبيل المثال هنا ، ولكن جميع الآباء (والمربين) من المصابين بالتوحد يمكن أن تحاول ذلك ، وسوف نرى أنه من المناسب. وهذا يتطلب بعض التواضع.
ولكن هذا لا يعني السماح للطفل بفعل ما يريد: مثل جميع الأطفال في العالم، يحتاج الأطفال المصابون بالتوحد إلى التعليم.
ولكن لا ينبغي أن يكون نوعا من فرض طائش من الحياة الطبيعية، والتي هي أفضل طريقة لجعل المصابين بالتوحد غير سعيدة. ثم هناك أزمات، وقيل لنا أن التوحد هو “حالة نفسية”… ولكن كيف لا تحصل على الاكتئاب والمعاناة، في ظل هذه الظروف؟

هنا، أحاول أن أظهر ما يفعله منصور بمعكرونته، لكنه ليس مرئيا حقا.
يرجى ملاحظة أنني قدمت هذه الصور وأشرطة الفيديو أكثر أو أقل “عشوائيا”، عندما أتيحت لي الفرصة. لم أكن هناك للقيام ريبورتاج (والتي كانت مثيرة جدا للاهتمام) ، لذلك هناك الكثير في عداد المفقودين في ما سجلته. لكن المتطوعين التقطوا أيضا صورا ومقاطع فيديو.
وكان الشيء المهم هو ملاحظة هذه “الخصائص” قبل الأزمة، أي عندما لم تكن المشكلة موجودة.
ومن الواضح أن المصابين بالتوحد جيدون بشكل خاص في ملاحظة “اختلافات صغيرة”.

العودة إلى “مسألة المعكرونة” (لتناول الطعام أو الشكل) ، وهذا التحليل وهذا الانعكاس يمكن أن تجلب الكثير.
أولا وقبل كل شيء، من خلال تجنب “الأعمال الدرامية لعدم وجود الزبدة ” 🙂
ولكن أيضا، يمكننا خلط الخضروات ناعما جدا والاختلاط بها مع المعكرونة، أو حتى جعل المعكرونة في المنزل التي تحتوي على مسحوق الخضار، وفصل الألوان، ونقدم له على سبيل المثال 3 أطباق من المعكرونة من 3 ألوان مختلفة (الأصفر والأخضر والبرتقالي) من خلال سؤاله بلطف إذا كان يمكن أن تجعل القلعة أو أي شيء آخر على طبقه، قبل تناول الطعام (وأخذ صورة لكل خلق ناجح). والفكرة هي أنه يجب أن تستخدم عدة ألوان. وبالطبع، أنه يأكل كل شيء بعد ذلك.

(فيما يتعلق المعكرونة، أي القمح المطبوخ، وغالبا ما يكون هناك مشكلة مع الغلوتين، والتي ليست موضوع هذا النص ولكن يمكنني أن أشرح. باختصار، الأشياء المطبوخة ليست صحية: مرة أخرى، الأمور بسيطة. وهناك حلول، بسيطة جدا ورخيصة جدا).

وأخيرا ، يمكننا أن نفترض بشكل معقول أن منصور هو “منشئ” (ومن الواضح أنه ذكي جدا) ، فلماذا لا نفكر معه في وظائف مثل المهندس المعماري أو في مجال البناء أو على الأقل الخلق…)

كل هذا سيكون مختلفا تماما عن الحكم الوحشي “يصرخ عندما يرى المعكرونة، عندما يكون الشيء الوحيد الذي يريد أن يأكل، لذلك هو مجنون، وهو أمر منطقي لأنه التوحد…”.
ومن الواضح من هذا المثال أن هذا النهج الطائش خاطئ تماما.
وأنه مع “النظر الصحيح في التوحد”، يمكن رؤية كل شيء بطريقة مختلفة جدا وإيجابية وبناءة، حيث يمكن حل المشاكل بسهولة إلى حد ما.
في رأيي ، فإن “النهج الخاطئ للتوحد” هو مثل استخدام تلسكوب من الجانب الخطأ ، والإعلان – دون استجواب نفسه – أنه لا يعمل ، وأنه “معيب”…

كل يوم كان أكثر استرخاء وانفتاحا
ربما شعر أنه يحظى بالاحترام ، وبالتالي لم يكن لديه سبب ليكون “مغلقا” أمام الأشخاص الذين كانوا لطفاء والذين يحترمون خصوصياته وحريته (خاصة عندما يتعلق الأمر بنمذجة الطين ، أو عندما لا يشعر وكأنه يتم استجوابه أو الدردشة).
في هذا الفيديو، حتى أنه يبذل جهدا لنطق كلمة بشكل صحيح باللغة الروسية.

]عرض الفيديو = “1920” ارتفاع = “1080” ]]

هنا ، ليس لدي أي فكرة عما كان يقوله (خاصة إذا كان باللغة الكازاخستانية…) ولكن على ما يبدو كان نوعا من اللعبة بالنسبة له ، وكان مضحكا.
خلفه، كان اديار (انظر المزيد) يضحك أيضا.
على الأقل، منصور كان سعيدا 🙂